Digital Library

Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

  • Beranda
  • Penghitung Jumlah Pengunjung
  • Informasi
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Peran Pendidik Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia 4-6 Tahun (Studi Lapang Di Dusun Sumberkerto Desa Plaosan Kecamatan Wonosari Kabupaten Malang)

Electronic Resource

Peran Pendidik Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia 4-6 Tahun (Studi Lapang Di Dusun Sumberkerto Desa Plaosan Kecamatan Wonosari Kabupaten Malang)

Eka Tutut Oktavia - Nama Orang; Dra. Muhertatiek, M.Si - Nama Orang; H. Abdul Halim, S.Pd, SH, M.Hum - Nama Orang;

Pendidikan di Indonesia saat ini sudah jauh dari moral. Anak tidak dituntut untuk berbuat baik atas apa yang dipelajari disekolah melainkan bagaimana caranya anak tersebut mendapat kebaikan. Oleh karena itu pentingnya menanamkan perilaku bermoral sejak dini yaitu pada usia 4-6 tahun, dimana anak pada usia tersebut adalah mereka terletak pada masa emas dalam pertumbuhan atau yang sering disebut the golden age.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif berupa kata-kata tertulis atau lisan serta perilaku yang diamati adalah pendidik dan peserta didik di PAUD Harapan Kita desa Plaosan Wonosari. Pengumpulan data dilakukan dengan Observasi, wawancara dan dokumentasi, data dianalisi menggunakan model analisis data dari Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perilaku yang diajarkan pendidik dalam perkembangan moral anak antara lain: perilaku bermoral terhadap pendidik, moral terhadap teman dan moral terhadap orangtua. (2) Peran pendidik dalam pembentukan moral anak usia 4-6 tahun ialah pendidik memiliki peran sebagai pembimbing, pengarah dan teladan bagi peserta didiknya. (3) Langkah-langkah yang dilakukan pendidik dalam perkembangan moral anak usia 4-6 tahun antara lain: pendidik mengajarkan moral setiap saat kepada anak didiknya tanpa harus diajarkan dalam satu mata pelajaran khusus, pendidik memberikan pembelajaran moral dengan bentuk praktek langsung, pendidik menggunakan metode keteladan, pembiasaan dan metode cerita, pendidik memberikan nasehat dan teguran apabila mereka melakukan perbuatan yang melanggar norma, pendidik bekerjasama dengan orangtua siswa dalam mengarahkan siswa untuk berperilaku baik.


Ketersediaan
2129784/SB/2018KKI 371.114 OKT p/sPerpustakaan UnikamaTersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
KKI 371.114 OKT p/s
Penerbit
Malang : PPKn - Unikama., 2017
Deskripsi Fisik
vii, 69hlm 26cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.114
Tipe Isi
text
Tipe Media
PDF
Tipe Pembawa
-
Edisi
1
Subjek
Moral
Skripsi
Anak
Pendidik
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
  • Harap masuk untuk melihat lampiran
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Digital Library
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Perpustakaan Universitas PGRI Kanjuruhan Malang, menyajikan bahan-bahan referensi yang bisa dijadikan referensi untuk civitas akadmika dan umum. silahkan manfaatkan koleksi bahan pustaka yang ada untuk menunjang Pendidikan, Penelitian, dan untuk menambah wawasan kita

Satistik Data Pengunjung Web

Hari Ini : 1 Minggu Terakhir : 1 Bulan Terakhir : Seluruh :

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik