Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Himbunan Di Kelas VII Smp Negeri 1 Menjalin Kalimantan Barat

---

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan SMP Negeri 1 Menjalin pembelajaran matematika khususnya di kelas VII masih menggunakan pembelajaran konvensional. Pembelajaran cenderung berpusat pada guru (teacher centered). Situasi belajar monoton membua siswa pasif, karena segala sesuatu tergantung pada guru sehingga mengakibatkan rendahnya prestasi belajar matematika siswa di kelas VII. Untuk itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat melibatkan semua siswa secara aktif dan meningkatkan prestasi belajar siswa. Dalam hal ini, peneliti menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) yang penerapannya menggunakan melalui berpikir, berbicara, dan menulis yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) sebagai upaya untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada materi himpunan di kelas VII SMP Negeri 1 Menjalin Kalimantan Barat.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Penelitian dilakukan di kelas VII SMP Negeri 1 Menjalin Kalimantan Barat dengan subjek dalam penelitian ini berjumlah 25 siswa. Model pembelajaran Think Talk Write (TTW) suatu tipe pembelajaran kooperatif yang terdiri dari beberapa anggota dalam satu kelompok yang bertanggung jawab atas penguasaan bagian materi belajar dan mampu mengajarkan materi tersebut kepada anggota dalam kelompoknya. Prosedur pembelajaran menulis menggunakan model Think Talk Write (TTW) melalui 3 fase, yaitu: (1) Think (berpikir),
(2) Talk (berbicara), dan (3) write (menulis).
Selama proses pembelajaran, peneliti bersama observer mengamati aktifitas siswa untuk menilai keaktifan siswa. Keaktifan siswa dalam penelitian ini menunjukkan bahwa, pada siklus I persentase keaktifan siswa mencapai 71,38% dan pada siklus II meningkat menjadi 96,66%. Sedangkan prestasi belajar siswa pada siklus I mencapai 72,28% dan pada siklus II meningkat menjadi 88,2% Sehingga dapat disimpulkan bahwa, penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada materi himpunan di kelas VII SMP Negeri 1 Menjalin Kalimantan Barat.

---

Ketersediaan

2129287/SB/2018

KKI 510 AGU p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 AGU p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Matematika - Unikama., 2018

Deskripsi Fisik

vii,81 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

Ed 1

Subjek

Skripsi
Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW)
Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar