Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP LPPUK Lawang Tahun Pelajaran 2015/2016

---

Berdasarkan hasil observasi di SMP LPPUK Lawang khususnya pada mata pelajaran IPA, dari 15 siswa dalam satu kelas ada 9 siswa yang menganggap pelajaran fisika sebagai pelajaran yang sangat sulit dan membosankan. Sehingga dalam proses pembelajaran, siswa tersebut kurang menyukai pelajaran IPA yang berakibat prestasi belajarnya juga menjadi kurang baik. Selain itu siswa cenderung lebih suka bermain, bergurau dengan teman atau berbicara sendiri, dan kurang memperhatikan guru. Berdasarkan kondisi seperti ini maka diperlukan pemilihan metode yang tepat untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa. Salah satu alternatif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa yaitu dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament). Karena dalam pembelajaran ini ada sebuah permainan akademik yang membuat siswa itu senang sehingga tidak merasa sedang belajar tetapi bermain. Permainan yang dipilih adalah bermain kartu, permainan kartu dipilih karena siswa sudah mengenal permainan kartu dan sering dimainkan siswa dalam bermain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe TGT (Teams games tournament) pada pokok bahasan gaya pada KD1 dan KD2 di SMP LPPUK Lawang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata motivasi belajar siklus I (86,7%) dan siklus II (91,63%), Serta hasil penelitian prestasi belajar dari keadaan awal (72,5), siklus I (77,8) dan siklus II (80,75), dengan ketuntasan belajar di keadaan awal (40%), siklus I (65%) dan siklus II (80%). Hasil penelitian ini menyimpulkan: penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams games tournament) dapat meningkatkan motivasi dan Prestasi belajar IPA siswa kelas VIII SMP LPPUK Lawang pada pokok bahasan gaya.

---

Ketersediaan

2129044/SB/2018

KKI 530 HER p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 530 HER p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2016

Deskripsi Fisik

xiv, 67 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

530

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

Ed 1

Subjek

Prestasi Belajar
Keaktifan belajar
Pembelajaran Kooperatif
Skripsi

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar