Image of Pengaruh strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Inkuiri Bebas Berbantuan Eksperimen Ditinjau Dari Self Regulated Learning Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 03 Malang Tahun Ajaran 2015/2016

Electronic Resource

Pengaruh strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Inkuiri Bebas Berbantuan Eksperimen Ditinjau Dari Self Regulated Learning Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 03 Malang Tahun Ajaran 2015/2016

Siswa yang aktif mengembangkan diri sangat diperlukan untuk mendapatkan pemahaman konsep yang lebih baik. Siswa yang aktif memiliki makna bahwa siswa tersebut mempunyai Selft Regulated Learning tinggi, sehingga metode inkuiri yang di dukung dengan Selft Regulated Learning (SRL) dapat menghasilkan sebuah pemahaman konsep yang lebih baik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan Pemahaman konsep yang diajarkan menggunakan metode inkuiri terbimbing dengan metode inkuiri bebas, (2) Pemahaman konsep berdasarkan Selft Reguated Learning tinggi dan Selft Reguated Learning rendah, (3) Interaksi antara metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas terhadap pemahaman konsep ditinjau dari Selft Reguated Learning
Penelitian ini merupakan jenis penelitian experiment. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Malang tahun pelajaran 2015/2016. Penentuan sampel dengan teknik purposive sampling dan diperoleh jumlah sampel sebanyak 136 siswa. Berdasarkan hasil analisis diperoleh sebagai berikut : (1) Ada perbedaan pemahaman konsep belajar antara pengguna metode inkuiri terbimbing dan metode inkuiri bebas ( 0,000 ≤ 0,05); (2) Tidak ada perbedaan pemahaman konsep antara kelompok SRL tinggi dengan kelompok SRL rendah (0,707.> 0,05), (3) Adanya interaksi antara metode inkuiri terbimbing dan metode inkuiri bebas ditinjau dari Selft Regulated Learning (0,05 ≤ 0,05).

Ketersediaan
2124584/SB/2017KKI 530 ANG p/sPerpustakaan UnikamaTersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
KKI 530 ANG p/s
Penerbit
Malang : Pendidikan Fisika - Unikama.,
Deskripsi Fisik
xv, 142 hlm, 29 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
530
Tipe Isi
text
Tipe Media
PDF
Tipe Pembawa
-
Edisi
1
Subjek
Pemahaman Konsep
Skripsi
Metode Inkuiri Terbimbing
Metode Inkuiri Bebas
Selft Regulated Learning
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar