Image of Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Saintifik (Scientific Approach) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 1 Wagir Kabupaten Malang Tahun Pelajaran 2014/2015

Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Saintifik (Scientific Approach) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 1 Wagir Kabupaten Malang Tahun Pelajaran 2014/2015

Problem Based Learning (PBL) merupakan salah satu model pembelajaran yang berasosiasi dengan pembelajaran kontekstual. Pembelajaran artinya dihadapkan pada suatu masalah, yang kemudian dengan melalui pemecahan masalah, melalui masalah tersebut siswa belajar keterampil-keterampilan yang lebih mendasar Model pembelajaran Problem Based Learning ini memberikan ruang yang lebih besar bagi siswa untuk aktif dalam pembelajaran terutama dalam hal bertanya. Selain itu model ini juga dapat mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah yang diberikan yang berupa soal-soal yang ranahnya pada kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi persamaan linear satu variabel siswa SMPN 1 Wagir kabupaten malang tahun pelajaran 2014/2015 melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Saintifik (Scientific Approach). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII-CSMPN 1 Wagir Kabupaten Malang yang berjumlah 31 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif yang bersifat naturalistik dan jenis penelitiannya adalah PTK Classroom Action Research) yang masing-masing siklus terdiri atas tahapan-tahapan: (1) Perencanaan (planning), 2) Pelaksanaan (acting), (3) Observasi (observating), (4) Refleksi (reflecting).

Ketersediaan
2120561/SB/2015Perpustakaan UnikamaTersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
KKI 510 APR p/s
Penerbit
Malang : Pendidikan Matematika - Unikama.,
Deskripsi Fisik
i,xiv,72
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510
Tipe Isi
text
Tipe Media
PDF
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Problem Based Learning (PBL)
Keaktifan
Skripsi
Hasil Belajar Matematika
Pendekatan Saintifik (Scientific Approach)
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar