Electronic Resource

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Dengan Pendekatan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Fisika siswa Kelas VII SMP ISLAM Karangpeloso

---

Pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan pendekatan metode demonstrasi diartikan sebagai metode mengajar agar siswa secara kelompok dapat mengamati proses, informasi, peristiwa, alat dalam pelajaran fisika. Tujuannya sangat jelas agar siswa lebih memahami bahan yang diajarkan lewat suatu kenyataan yang dapat diamati sehingga mudah dimengerti. Lewat demonstrasi siswa dapat mengamati sesuatu yang nyata dan bagaimana cara bekerjanya proses tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan pendekatan demonstrasi dapat meningktkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas VIIA SMP Islam Karangploso, mengetahui keaktifan belajar siswa kelas VIIA dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan pendekatan Demonstrasi, mengetahui prestasi belajar siswa kelas VIIA dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan pendekatan demonstrasi.
Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIIA SMP Islam Karangploso mulai tanggal 16 September 2013 sampai tanggal 25 September 2013. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Analisis hasil penelitian yang dipakai adalah nilai rata-rata masing-masing siklus. Keaktifan dilihat dari rata-rata motivasi belajar siswa pada siklus I adalah 45,7% dan pada siklus II sebesar 63,3% .Kemudian prestasi belajar sebelum menerapkan pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan pendekatan metode demonstrasi nilai rata-rata kelas adalah 65, pada siklus I yaitu 71,8 dan pada siklus II yaitu 76,4 maka dapat dikatakan siswa telah mencapai ketuntasan belajar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan pendekatan metode demonstrasi dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIIA SMP Islam Karangploso.

---

Ketersediaan

2116806/SB/2014

KKI 530 LAI p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 530 LAI p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2014

Deskripsi Fisik

xiv, 71 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

530

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Prestasi Belajar
Keaktifan
Skripsi
Demonstrasi
Kooperatif Tipe TGT

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar