Electronic Resource

Penerapan Pembelajaran Peta Konsep Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII SMP NASIONAL Malang Tahun 2013/2014

---

Tingkat penguasaan konsep siswa terhadap fisika sampai saat ini masih rendah. Hal ini disebabkan oleh kurangnya minat dan pandangan siswa terhadap pelajaran fisika. Siswa cenderung belajar dengan sistem hafalan. Untuk meningkatkan penguasaan konsep belajar fisika diperlukan strategi pembelajaran yang sesuai yaitu dengan peta konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran peta konsep dapat meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas VII A SMP Nasional Malang.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan menggunakan 2 siklus, yaitu siklus I dan siklus II, populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Nasional Malang, sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Nasional Malang.
Data penelitian berupa data peta konsep yang diperoleh dari hasil tes siswa yang digunakan sebagai pendukung analisis dan refleksi siklus 1 dan siklus 2.
Berdasarkan hasil penelitian, maka pembelajaran peta konsep untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan pembelajan peta konsep ini dilihat dari keterlaksanaan kegiatan pembelajaran pada siklus I memperoleh persentase 69,45% sedangkan pada siklus II memperoleh persentase 81,75%. Keterlaksanaan pembelajarannya baik. Sehingga model pembelajar peta konsep dapat meningkatkan prestasi belajar fisika, ini dilihat dari prestasi belajar rata-rata pada siklus I memperoleh persentase 67,74 sedangkan pada siklus II memperoleh persentase 71,63 ini bisa dikatakan bahwa Prestasi belajar fisika meningkat.
Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajar peta konsep dapat meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas VII A SMP
Nasional Malang.

---

Ketersediaan

2116775/SB/2014

KKI 530 TRI p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 530 TRI p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2014

Deskripsi Fisik

xi, 50 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

530

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Prestasi Belajar
Skripsi
Peta Konsep

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar