Electronic Resource

Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru Dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar IPS Ekonomi Kelas VIII Di SMP Nasional Malang

---

Pendidikan pada dasarnya adalah usaha sadar untuk menumbuh kembangkan potensi sumber daya manusia peserta didik dengan cara mendorong dan memfasilitasi kegiatan belajar mereka. Secara detail, dalam Undang- Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab 1 Pasal 1 (1) pendidikan didefinisikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya. Penelitian dilaksanakan di SMP Nasional Malang karena sejauh ini dinilai bahwa Variasi Mengajar guru untuk mengajar IPS ekonomi pada siswa SMP terutama kelas VIII masih kurang optimal, padahal bidang studi ekonomi merupakan salah satu bidang studi yang mempunyai nilai praktis dalam kehidupan sehari-hari, karena apa yang dipelajari merupakan kejadian yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari yang tanpa disadari sering dilakukan oleh siswa

---

Ketersediaan

21345848/SB/2024

KKI 330 YUN p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 330 YUN p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Ekonomi Unikama., 2012

Deskripsi Fisik

xv , 86 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

330

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil belajar
Skripsi
Variasi Mengajar Guru
Kebiasaan Belajar Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar