Image of Perbedaan Prestasi Belajar Ekonomi Antara Siswa Yang Diajar Menggunakan Feedback Dengan Siswa Yang Diajar Tidak Menggunakan Feedback di SMP Al-Hidayah Malang

Electronic Resource

Perbedaan Prestasi Belajar Ekonomi Antara Siswa Yang Diajar Menggunakan Feedback Dengan Siswa Yang Diajar Tidak Menggunakan Feedback di SMP Al-Hidayah Malang

Dewasa ini telah banyak dikembangkan suatu bentuk pembelajaran yang dapat memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar secara individual. Bentuk atau strategi pembelajaran ini memiliki landasan bahwa seseorang itu memiliki kemampuan potensial (intelegensi dan bakat) yang berbeda-beda satu dengan yang lainnya. Pembelajaran yang menggunakan feedback merupakan salah satu alternatif dalam menyelenggarakan pengajaran individual.Feedback adalah informasi yang diberikan kepada siswa mengenai kemajuan-kemajuan ke arah pencapaian tujuan-tujuan pengajaran. Secara lebih kongkrit, memberikan umpan balik dapat diartikan sebagai memberi tahu kepada siswa mengenai hasil mereka dalam suatu tes yang mereka kerjakan setelah menyelesaikan suatu prosese belajar.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
KKI 371.657 DIN p/s
Penerbit
Malang : Pendidikan Ekonomi Unikama.,
Deskripsi Fisik
ix, 66 hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.657
Tipe Isi
text
Tipe Media
PDF
Tipe Pembawa
-
Edisi
ed. 1
Subjek
Prestasi Belajar
Skripsi
Feedback Dan Non Feedback
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar