Pengaruh Frekuensi Tes Formatif Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Semester Ganjil Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMP Negeri 16 Malang Tahun Ajaran 2009/2010

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pengaruh Frekuensi Tes Formatif Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Semester Ganjil Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMP Negeri 16 Malang Tahun Ajaran 2009/2010

Electronic Resource

Pengaruh Frekuensi Tes Formatif Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Semester Ganjil Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMP Negeri 16 Malang Tahun Ajaran 2009/2010

Eko Dwiwiyanto - Nama Orang; Drs. Agus Priyono, MM. - Nama Orang; Drs. Sulistyo, M.Ak. - Nama Orang;

Tes formatif merupakan salah satu bentuk alat evaluasi yang digunakan untuk memenuhi nilai dalam bidang pendidikan. Tes ini diberikan dengan tujuan untuk memperoleh informasi proses tentang kegagalan-kegagalan dan keberhasilan-keberhasilan siswa dalam proses belajar mengajar serta sejauh mana seorang guru telah berhasil dalam mengajarnya. Informasi mengenai tes formatif ini digunakan sebagai umpan balik terhadap kegiatan belajar mengajar guru dan siswa. Umpan balik ini oleh guru dan siswa dapat digunakan untuk memperbaiki kelemahan-kelemahan yang ada pada mereka dalam proses belajar mengajar yang akan dilaksanakan selanjutnya

Ketersediaan

0005/SB KKI 371.657 DWI p/s Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 371.657 DWI p/s
Penerbit: Malang : Pendidikan Ekonomi Unikama., 2010
Deskripsi Fisik: 61 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 371.657
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Prestasi Belajar
Skripsi
Tes Formatif
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar