Electronic Resource

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heas Together (NHT) Pada Pokok Bahasan Logika Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X.2 SMA PGRI 6 Malang Tahun Ajaran 2012/2013

---

Sistem pembelajaran yang selama ini diterapkan kebanyakan masih menganut model pembelajaran yang konvesional yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru sedangkan siswa hanya menghafal fakta-fakta dari pada menguasai keahlian. Dan selama itu kemampuan siswa untuk berfikir kritis dan demokratis tidak akan nampak, sehingga peran siswa dalam pembelajaran terlihat pasif dan siswa masih sulit untuk memahami konsep-konsep yang terkait dengan logika matematika. Salah satu pembelajaran peran siswa secara aktif dalam kegiatan beajar mengajar adalah pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) tipe ini lebih menekankan pada stuktur-stuktur khusus yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa. Karena pembelajaran ini yang melibatkan banyak siswa yang dibentuk secara berkelompok, dalam menelaah materi yang mencakup dalam suatu pelajaran dan mengecek pemahaman mereka terhadap isi pelajaran tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mencari strategi penerapan model pembelajaran kooperatif ‘’Numbered Heads Together’’ yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 22 januari 2013 dan tanggal 23 januari 2013 di SMA PGRI 6 Malang. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas X.2 yang berjumlah 15 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah tes, wawancara, angket, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi.
Data yang dikumpulkan berupa aktivitas siswa dan aktivitas guru selama proses pembelajaran dan hasil tes siswa. Aktivitas siswa pada siklus I 73,22% sedangkan pada siklus II 85,72%. Untuk aktivitas guru pada suklus I 85,8% sedangkan pada siklus II 92,85% dan hasil tes evaluasi siswa pada siklus I 80% sedangkan siklus II 93,3% .Dengan demikian dapat dinyatakan siswa telah mencapai ketuntasan belajar.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif model Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X.2 SMA PGRI 6 Malang semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka disarankan kepada guru matematika untuk mengajarkan matematika khususnya logika matematika dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model Numbered Heads Together sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang mendukung PAKEM.

---

Ketersediaan

0096/SB

KKI 510 GIL p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 GIL p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Matematika - Unikama., 2013

Deskripsi Fisik

xiv, 120 hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT)
meningkatkan hasil belajar siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar