Image of Penerapan Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) Melalui Metode Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siklus Akuntansi Siswa Kelas XI-AK di SMK PGRI 06 Malang

Electronic Resource

Penerapan Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) Melalui Metode Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siklus Akuntansi Siswa Kelas XI-AK di SMK PGRI 06 Malang

Hasil wawancara dengan guru Akuntansi di SMK PGRI 06 Malang, menunjukan bahwa pembelajaran yang selama ini diterapkan dikelas masih menggunakan metode ceramah sehingga mengakibatkan siswa menjadi pasif dan pengetahuan yang mereka peroleh tidak bertahan lama dalam ingatan mereka sehingga kemampuan mereka dalam memahami konsep masi rendah. Hasil ini menyebabkan tingkat pestasi belajar siswa rendah. Untuk itu diperlukan penerapan dan model pembelajaran yang dapat meningkatkan tingkat prestasi belajar siswa.

Ketersediaan
21345920/SB/2024KKI 371.657 WAT p/sPerpustakaan UnikamaTersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
KKI 371.657 WAT p/s
Penerbit
Malang : Pendidikan Ekonomi Unikama.,
Deskripsi Fisik
x, 51 hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.657
Tipe Isi
text
Tipe Media
PDF
Tipe Pembawa
-
Edisi
1
Subjek
Skripsi
Pendidikan Ekonomi
Tingkat Prestasi Belajar
Pembelajaran CTL Melalui Metode Jigsaw
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar