Electronic Resource
Studi Komparasi Metode Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Dan Metode Konvensional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Kewirausahaan Di SMK Cendika Bangsa Kepanjen Malang
Pembelajaran kewirausahaan yang berjalan selama ini cenderung ditunjukkan pada keterampilan siswa dalam menyelesaikan soal-soal secara konsepsional yang diajarkan oleh guru. Masalah yang timbul adalah siswa belum mampu menguasai dan terampil dalam menyelesaikan soal-soal yang bervariasi dari konsep yang diberikan guru. Untuk mengatasi kesulitan belajar siswa dalam rangka mencapai tujuan pengajaran maka akan diterapkan pembelajaran kooperatif jigsaw, karena pembelajaran ini memiliki konsep pada penekanan interaksi antar siswa.
21345873/SB/2024 | KKI 371.657 SUP s/s | Perpustakaan Unikama | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain