Media pembelajaran adalah alternatif untuk mempermudah penyampaian suatu materi. Peserta didik sering kali kesulitan dalam menentukan rumus dari bangun ruang karena bentuknya yang terlihat abstrak,…
Kegiatan pembelajaran matematika yang kurang bervariasi membuat siswa merasa bosan, tidak menarik sehingga siswa pasif dalam mengikuti pembelajaran. Hal ini menyebabkan hasil belajar siswa menjadi …
Penelitian ini bertujuan untuk melihat adakah pengaruh model pembelajaran Knisley untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konseptual siswa pada materi lingkaran. Model pembelajaran Knisley dirancan…
Fasilitas belajar adalah barang/jasa yang dapat memudahkan dan memperlancar pelaksanaan suatu usaha belajar. Gaya belajar adalah cara belajar yang dilakukan seorang siswa secara konsisten dalam men…
Hasil observasi pada kelas VII SMPN 02 Bululawang Kabupaten malang masih terdapat peserta didik belum mampu mengerjakan soal kemampuan pemecahan masalah. Ketidakmampuan peserta didik mengerjakan so…
Pembelajaran matematika di kelas VII berlangsung secara monoton dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan diakhiri penugasan. Selain itu, siswa lebih banyak menghafal rumus daripada memah…
Penanaman konsep pada siswa khususnya siswa SMP selalu mengalami hambatan yaitu (1) Berdasarkan hasil nilai ulangan harian 16 dari 29 siswa masih ada yang belum mencapai KKM(ketuntasan belajar) yan…
Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 17 Malang siswa sering melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal pada materi persamaan garis lurus. Kesalahan-kesalahan terjadi baik ketika latihan maupun…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal yang dilakukan pada beberapa siswa SMP yang menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa masih belum optimal. Berawal dari hasil ter…